Con base en una amplia y actualizada bibliografía, Antonio Monclús Estella plantea en el primer capítulo una caracterización de la educación a partir de enfoques históricos y tradicionales. En el segundo capítulo examina la acepción del término cultura agrupándola en dos modelos: uno dinámico y otro estático. En el tercer capítulo relaciona los términos y sugiere un modelo alternativo de cultura y una caracterización de la educación acorde con dicho modelo.
La obra da cuenta de algunos debates sobre los puntos mencionados y nos permite un acercamiento general a diversas posiciones, desde las de pensadores como Tomás Moro, Edgar Morin, Paulo Freire, Alfred Weber, Bronislaw Malinowski, entre muchos otros, hasta aquellas representadas por la UNESCO, organismo que en numerosas ocasiones ha propiciado la reflexión sobre el tema.
