TAMARA ESCOBAR, LUIS ALBERTO HERNÁNDEZ, ALBA PATRICIA CORTÉS
Este texto pretende recuperar los principios constructivistas de aprendizaje, así como el enfoque educativo basado en competencias, cuyo propósito es que cada uno de los estudiantes logre resolver diversos problemas en situaciones cercanas, a partir de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos dentro y fuera de la escuela. La obra está integrada por los siguientes bloques temáticos: Bloque I. Creatividad y arte. Bloque II. Función comunicativa y expresiva del arte. Bloque III. Resignificar el arte. Todos los bloques están organizados bajo una estructura de aperturas, desarrollo y cierre, que promueve la reflexión de los estudiantes para la resolución de problemáticas específicas de esta disciplina.
