JOAQUIM DOLZ, ITZIAR IDIAZABAL (EDS.)
Comprender los procesos de enseñanza/aprendizaje de lenguas en contextos multilingües constituye uno de los retos más importantes de las ciencias del lenguaje. Los trabajos integrados en este volúmen abordan alguno de estos aspectos a partir del marco del interacciosmo socio-discursivo que sirve para dar coherencia al conjunto.
