TENA FERNANDEZ, RAMON / SOTO VAZQUEZ, JOSE (EDS.)
El Grupo de Investigación Educación, Cultura y Territorio de la Universidad de Extremadura conjuntamente con el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza celebró los días 24 y 25 de mayo de 2021 el congreso titulado Hábitos de lectura y temas fracturados en la literatura infantil y juvenil en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel. Con la publicación de este libro, en el que se recogen las aportaciones orales, se cierra el trabajo comenzado entonces, después de una conjunta revisión de los estudios y la adecuación a los estándares científicos actuales. El esfuerzo realizado por las instituciones colaboradoras en su organización ha sido muy importante para los coordinadores de este volumen, por lo que queremos dejar constancia de las mismas: Universidad de Extremadura, Universidad de Zaragoza, Diputación de Cáceres, Diputación de Teruel y la Caja Rural de Teruel. En capítulo aparte nos gustaría incluir a la Fundación Universitaria Antonio Gargallo, sin cuya colaboración no hubiera sido posible esta edición. Muchas gracias a todas por su desinteresada colaboración. La monografía que presentamos aquí se acerca al ámbito de la lectura en distintas zonas geográficas (Ecuador, Portugal, Extremadura o Castilla La Mancha) y la inclusión de las nuevas tecnologías de la información en propuestas metodológicas de fomento o animación a la lectura. Las etapas formativas analizadas han sido muy diversas: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidad. El amplio conjunto de instituciones investigadoras es un ejemplo del alcance que se ofrece en este monográfico: Universidad de Zaragoza, Universidad de Extremadura, Universidad Indoamérica, Universidad de Salamanca, Universidad Camilo José Cela, Universidad Complutense de Madrid, Escuela Superior de Educación de Viseu, Universidad de Alicante y Universidad de Castilla La Mancha.
