JOSEPH GARCÍA, PAULA JARDÓN (COORDS.)
Se nos presentan diferentes capítulos, en castellano y valenciano, que nos acercan a la reflexión del carácter formativo del cine en el sentido más profundo. Cap.1 La identitat humana mitjancant la figura de l´infant salvatge en la filmografía. Cap.2 Infancia, educación e identidad: el mito de Meter Pan. Cap.3 Diamantes Negros. Tarjeta roja al tráfico de niños. Cap.4 Identitats LGTB en la formació de docents a partir de la película Philomena. Cap.5 Comunicar L´art com a construcció de la identitat dels joves. Second Movie. Cap.6 Cine musical contemporáneo, identidad y educación. Cap.7 Evaluar desde el cine. Ejemplo de una práctica de aula de grado de Magisterio. Cap.8 La identidad docente desde una propuesta pedagógica.
