Este estudio aborda la creación y funcionamiento de las escuelas populares femeninas de la Sociedad Económica Matritense, durante el periodo en el que fueron regentadas por sus socios, desde una perspectiva crítico-analítica al tiempo que las incardina en el marco políticoeconómico en el que se desarrollaron. Escuelas que generaron un efecto rompedor y pionero, al haber introducido en el país, para la industria textil, la formación profesional institucionalizada de las mujeres y niñas y la subsiguiente entrada de las mismas en el espacio laboral, al ostentar aquellas la doble función de escuelas-taller de las que salían productos elaborados destinados a la industria y al comercio. El gobierno ilustrado del último tercio del siglo XVIII pone en marcha un plan para utilizar la potencial fuerza de trabajo del colectivo de mujeres pobres y marginadas con objeto de integrarlas en un macroproyecto económico para el desarrollo del área textil y conseguir equilibrar la balanza comercial.
