636 pp. El tema de esta monografía de la serie Estudios de la colección Palmyrenus es la dispersión doctrinal que caracterizó a la gramática europea en el XVII, un siglo heredero de los problemas gramaticales que se habían gestado durante las dos centurias anteriores y precursor, al mismo tiempo, del ulterior rumbo que tomaría la gramática. De acuerdo con la tradición renacentista, y tal como se expone en la primera parte de este libro, la gramática que se estudiaba a principios del XVII era la de la lengua latina pero, tratando de entrelazar la enseñanza del latín con la de las lenguas vernáculas, se concibieron en el transcurso del siglo nuevas doctrinas gramaticales, como la llamada gramática universal, objeto de la segunda parte de esta obra, o como la gramática histórico-filológica, promesa del futuro trabajo de los neogramáticos en el siglo XIX, que se estudia en la tercera parte de este libro. Sumario: Pólogo (José María Maestre Maestre).- Agradecimientos.- Introducción.- Primera parte: Gramática para hacer buenos latinos. Manuales de los jesuitas y otros manuales.- I. Panorama bibliográfico.- I.2. De la gramática normativa a la Copia.- I.3. Los tratados conocidos como Ianua linguarum.- Las Pueriles confabulatiunculae.- Comentarios y explicaciones de libros del Arte Regia por parte de maestros juesuitas.- I.6. Comentarios a la Sintaxis de Bartolomé Bravo.- Comentarios y explicaciones a la Sintaxis de Torrella.- Las Sylvae o Copia en Inglaterra.- II. La Gramática para hacer buenos latinos. Los manuales de los jesuitas y otros manuales.- II.1. Primeros pasos.- II.2. Los Ianua linguarum. El método universal para enseñar lenguas.- II.3. Las confabulatiunculae inglesas.- II.4. Manuales jesuitas específicos.- II.5. Manuales para pronunciar y escribir latín.- III. Eliminación de lo racional.- III.1. Eliminación de lo racional en los manuales jesuitas del XVII.- III.2. La Elucidata Grammatica del padre Vargas. Su carácter enciclopédico y su Antibrocensis crisis.- III.3. La eliminación de lo racional en otros manuales sintácticos. La sintaxis de Torrella en el reino de Aragón.- Segunda parte: La gramática de carácter universal.- La gramática de carácter universal.- I. La Gramática universal de corte racional.- I.1. El racionalismo gramatical en el siglo XVI. El Brocense.- I.2. La Gramática racional en el siglo XVII.- II. La Gramática, Ancilla de las ciencias.- II.1. Juan Amós Comenius. La Gramática, ancilla del conocimiento enciclopédico.- II.2 Tommaso Campanella. Dos posiciones gramaticales.- II.3. Juan de Caramuel. La Filosofía y la Teología anulan a la Gramática.-III. Las Gramáticas universales artificiales.- III.1. George Dalgarno.- III.2. Jhon Wilkins.- III.3. Francis Lodwick.- IV. El método universal para enseñar lenguas.- IV.1. El método.- IV.2. Generalización del método.- IV. 3. Tratados en los que se propone el método.- Tercera parte: La gramática histórico-filológica.- I. Gerardo Vossio.- I.1. Gramática escolar de Vossio.- I.2. La Gramática histórico-filológica de Vossio. El Aristarchus.- II. La nouvelle Méthode de Lancelot. Gramática normativa y Gramática filológica.- II.1. La morfología.- II.2. La Sintaxis.- III. Perizonius. Notas histórico-filológicas en el Comentario a la Minerva.- Bibliografía.- Índice General.
