No son frecuentes en las librerías los manuales que aborden la competencia oral desde una perspectiva didáctica, más allá de la relacionada con el ámbito del marketing empresarial. Sin embargo, es en el mundo escolar no universitario en donde las personas deben aprender a expresarse oralmente con naturalidad, pues dado el carácter social del lenguaje, cuanto mejor sea la competencia comunicativa, mayor será el grado de integración social del individuo. Y esta labor de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral compete tanto a docentes como a discentes; y el aula es el lugar más idóneo para ejercitarla. Este manual se ha concebido desde una óptica diferente a la habitual: partimos de una mínima base teórica, para centrarnos en los procedimientos y en los instrumentos de evaluación. En todo momento el autor ha intentado “tender puentesö entre la lengua y la literatura, así como entre la lengua oral y la escrita, con las implicaciones que ello supone en los diferentes planos lingüísticos. A nadie se le escapa que el “pensar bienö se traduce en un “hablar bienö; y que una mala expresión oral es la puerta de entrada a una pésima expresión crítica. Estratificación del uso lingüístico, entonación, fonética, exposición oral, discurso informativo y argumentativo, coloquios, debates, dramatización, teatro, son algunos de los temas que se repasan.
